۰
هیچ محصولی در سبد خرید وجود ندارد.
بیوگرافی مختصری از آقای دکتر دیوید میلز (David Mills)
دیوید میلز (David Mills) انسانشناس، پژوهشگر آموزش و استاد دانشگاه آکسفورد است که بخش مهمی از فعالیت علمی خود را به مطالعه مردمنگارانه آموزش، آموزش عالی و فرهنگهای دانشگاهی اختصاص داده است. او در انسانشناسی اجتماعی آموزش دیده و پژوهش دکتری خود را درباره گفتمانهای آموزشی در اوگاندا انجام داده است. این پیشینه باعث شده است که در آثار او، انسانشناسی، آموزش و روشهای کیفی پژوهش پیوندی نزدیک با یکدیگر پیدا کنند. امروزه پژوهشهای او موضوعاتی مانند آموزش عالی، فرهنگهای پژوهشی دانشگاهها، آموزش دکتری، نظام جهانی علم و نابرابریهای موجود در تولید و انتشار دانش را نیز دربرمیگیرد.
دیوید میلز و مردمنگاری در آموزش
برای دانشجویان و پژوهشگران حوزه علوم تربیتی، دیوید میلز بیش از هر چیز با کتاب «مردمنگاری در آموزش» (Ethnography in Education) شناخته میشود؛ اثری که او با همکاری میسی مورتون (Missy Morton) نوشته و انتشارات SAGE آن را در سال ۲۰۱۳ منتشر کرده است. این کتاب از مجموعه روشهای پژوهش در آموزش BERA/SAGE است و بهطور ویژه برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی و پژوهشگرانی طراحی شده که قصد دارند از رویکرد مردمنگارانه در پژوهشهای آموزشی خود استفاده کنند.
در «مردمنگاری در آموزش»، مردمنگاری صرفاً مجموعهای از ابزارها و فنون گردآوری داده تلقی نمیشود؛ بلکه شیوهای برای دیدن، بودن، اندیشیدن و نوشتن درباره جهان اجتماعی است. میلز و مورتون خواننده را با سنتهای مختلف مردمنگاری آشنا میکنند و موضوعاتی چون طراحی پژوهش، ورود به میدان، رابطه پژوهشگر با مشارکتکنندگان، مشاهده، یادداشتهای میدانی، تحلیل، اخلاق پژوهش و نگارش مردمنگارانه را بررسی میکنند.
یکی از مفاهیم محوری کتاب، «تخیل مردمنگارانه» است. از این منظر، پژوهشگر باید بتواند تجربههای روزمره و جزئی را در پیوند با ساختارها، فرهنگها و فرایندهای گستردهتر اجتماعی و آموزشی ببیند. کتاب همچنین بر اهمیت همدلی، بازاندیشی درباره جایگاه پژوهشگر و توجه به شیوههای گوناگون تجربه و معنا تأکید دارد. به همین دلیل، «مردمنگاری در آموزش» هم یک راهنمای عملی برای انجام پژوهش است و هم درآمدی انتقادی بر مبانی فکری و روششناختی مردمنگاری. معرفی رسمی SAGE نیز این کتاب را راهنمایی در دسترس برای رویکردهای مختلف مردمنگاری آموزشی و پرورش «حساسیت» و «تخیل مردمنگارانه» معرفی میکند. این کتاب توسط نشر همرخ با ترجمه ترجمه خانم نوگل روحانی و مقدمهای از آقای نعمتالله فاضلی، به چاپ رسیده است.
حوزههای پژوهشی و دیگر آثار دیوید میلز
فعالیت علمی میلز به مردمنگاری آموزشی محدود نمیشود. او درباره تاریخ انسانشناسی و علوم اجتماعی، آموزش عالی آفریقا، فرهنگهای پژوهش دانشگاهی و سیاستهای تولید دانش نیز پژوهش کرده است. یکی دیگر از آثار شناختهشده او کتاب Difficult Folk? A Political History of Social Anthropology است که به تاریخ سیاسی و نهادی انسانشناسی اجتماعی میپردازد. پژوهشهای جدیدتر او نیز بر اقتصاد سیاسی نظام جهانی علم و تأثیر آن بر پژوهش و نشر دانشگاهی، بهویژه در دانشگاههای آفریقایی، متمرکز شدهاند.
ترکیب تجربه انسانشناختی، پژوهش میدانی و توجه مستمر به آموزش سبب شده است آثار دیوید میلز برای دانشجویان و پژوهشگران مردمنگاری، پژوهش کیفی، علوم تربیتی، انسانشناسی و جامعهشناسی آموزش اهمیت ویژهای داشته باشد. کتاب «مردمنگاری در آموزش» نیز یکی از روشنترین نمونههای این رویکرد است: اثری که به پژوهشگر میآموزد مردمنگاری را نه فقط بهعنوان یک روش، بلکه بهعنوان شیوهای برای فهم عمیقتر جهانهای آموزشی به کار گیرد.